[ 融合共生]舞蹈活动计划案 欢迎可爱的学员你开始学习用这种方式尝试生命的成长，当然你可以是学员的家长，也可以是他的志愿者伙伴，或者机构不同职岗的工作人员，更有甚者是社区阿姨叔叔，只要你有着一颗开放身体的美丽心灵，我们欢迎你与大家
更新时间： 2008-07-04 作者： 王春霞 评论总数： 0 点击次数： 508
临床奥尔夫音乐治疗在特教的应用
一、音乐治疗和音乐教育关系如何？
音乐治疗和音乐教育的关系密切，九个音乐治疗模式中和音乐教育有关的就占了四个。这九个音乐治疗模式分别是：
1. 诺道夫-罗宾斯音乐治疗或称创造性音乐治疗
2. 心理
更新时间： 2008-02-23 作者： 广州慧灵 陈玮静 评论总数： 0 点击次数： 173
音乐治疗与音乐教育之对照比较
音乐治疗
音乐教育
定义
以音乐为媒介，增进个体身、心、灵健康。
组织性质的音乐学习过程，以
更新时间： 2008-02-21 作者： 广州慧灵 陈玮静 评论总数： 0 点击次数： 178
奥尔夫音乐治疗
一、 奥尔夫音乐教学法介绍（略）
二、 奥尔夫音乐治疗
奥尔夫的四个核心理念是原本性(elemental)、整体性(holistic)、体验式(experiential)、过程取向(process oriented)四大核心精神，四者互相
更新时间： 2008-02-20 作者： 广州慧灵 陈玮静 评论总数： 0 点击次数： 462
慧灵学员抓紧时间排练音乐情景剧 对于中重度的智障人士来说，在其他人眼中似乎做不了什么工作。的确，工作的概念虽然在正常化的服务理念中是贯穿成年智障人士一生生活的主题，但工作对于中重度智障人士来讲真的有许多困难！但慧灵的工作人员和自
更新时间： 2008-09-04 作者： 于戈 评论总数： 0 点击次数： 168
绘画--调节情绪的好方法
每周二下午是阳光活动组的绘画时间。在这个活动组的智障人士有很多无法自我管理得很好，很多方面需要他人不断提醒和帮助，但他们对艺术的欣赏和期盼一点不少于其他
更新时间： 2008-08-03 作者： 曹霏 评论总数： 0 点击次数： 204
奥尔夫的音乐教育原理 摘要: 艺术是每个人的本能,听到电视里面唱歌或者跳舞,嘴里也哼唱起来,艺术是每个人的本能。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理，即是原本性的音乐
更新时间： 2008-01-10 作者： 未知 评论总数： 0 点击次数： 146
音乐的威力 我是一名来自广西的天主教修女，来到慧灵的第一天，有幸参加了由陈玮静、魏建刚两位老师主讲的音乐戏剧治疗工作坊，在短短的五天内，两位老师戏剧性多样化的引导，使我对音乐戏剧治疗有了新的认识，奥尔夫音乐的自由
更新时间： 2007-09-10 作者： 黄玫兰修女 评论总数： 0 点击次数： 230
心路:音乐戏剧研习班的培训总结 一直都很期待这次音乐、戏剧研习班的培训，因为作为艺术专科的老师，我的专业知识是不全面的。在工作中，我时时会因为自己的能力局限而感到力不从心。能够让我的学员站在正规的舞台上向公众表演，能够让他们举办具有
更新时间： 2007-09-10 作者： 西安慧灵 于佳 评论总数： 0 点击次数： 179
参加奥尔夫音乐师资培训的感想 四年前，我带着一颗求知若渴的心从广州来到北京中央音乐学院，在接受高天教授短短三个月的音乐治疗培训的同时接触奥尔夫音乐教学法。这种教学法让我叹为观止，我象蹒跚学步的小儿一样，一头扑进了综合性艺术教学的海
更新时间： 2007-09-08 作者： 陈玮静 评论总数： 0 点击次数： 526
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